Páscoa

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Encontro de formação de professores.

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  A escola proporcionou no dia 25 de março o I Encontro de Formação com professores da rede municipal e estadual que possuem alunos autistas incluídos em suas escolas.
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  O encontro contou com a participação de professores, monitores, diretores, orientadores educacionais das escolas, este foi ministrado pela equipe da escola e foi um sucesso, pois, o interesse e curiosidade pelo tema inclusão e autismo é desafiador.
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  Mais encontros de formação serão proporcionados durante o ano, assim, dando continuidade e formando um vinculo entre as escolas com alunos incluidos, visando instruir,capacitar, trocar experiências, favorecendo a inclusão e integração dos alunos na escola regular.

Professores e pais presentes em curso de capacitação

Nos dias 06 e 07 de março de 2010, professores e mães da nossa escola participaram do curso "Como desenvolver os comportamentos desejáveis em crianças com necessidades especiais"

• Vera Juhlin: Vera Oliveira Juhlin é natural de Pindamonhangaba/SP e vive na Suécia desde 1996. É Licenciada em Pedagogia – Letras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Taubaté/SP (1970), Mestre em Tecnologia Educacional pelo Instituto de Pesquisas Espaciais – INPE, de São José dos Campos/SP (1977), Pós-graduada (1996) e Mestre (1999) em Pedagogia Especial pela Escola de Professores da Universidade de Estocolmo / Suécia. Entre 1996 e 2004 especializou-se, na Suécia, em diversos cursos relacionados à Educação Especial. Desde 1996, atuou como professora em escolas de educação especial da Suécia, onde trabalhou com crianças com dificuldade de concentração, hiperativas e com deficiência cerebral mínima, com autismo, síndrome de Asperger e Tourette e de Rett. Atualmente, é assessora do GAIA (Grupo de Apoio ao Indivíduo com Autismo) e do CEU (Centro Educacional Urbanova), ambos em São José dos Campos/SP, e colaboradora da AMA (Associação de Amigos do Autista) em São Paulo. Desde 2001 atua como conferencista e ministra cursos de capacitação na área da Educação Especial na Suécia, em Portugal e no Brasil.

Temas que predominam em seus cursos e palestras: Apresentação de métodos alternativos para estimulação e ensino para crianças com necessidades especiais - Como as crianças com necessidades especiais aprendem a ler e a escrever - Como ensinar as crianças com autismo a ler e a escrever - Espectro autista e suas abordagens pedagógicas - Como trabalhar com crianças com autismo em sala de aula para desenvolver o contato corporal, a comunicação e a autoconfiança através da técnica do Relation Play - Como elaborar o perfil psicopedagógico educacional de crianças com necessidades especiais / Teste PEP-R - Terapia do comportamento: sistemas e técnicas de reforço do comportamento positivo), em São Leopoldo, promovido pela Associação Mantenedora Pandorga. Acreditamos nós como escola quando família e escola andam juntas a aprendizagem acontece de forma efetiva e concreta.

Oração do Professor

Dai-me, Senhor, o dom de ensinar,

Dai-me esta graça que vem do amor.

Mas, antes do ensinar, Senhor,

Dai-me o dom de aprender.

Aprender a Aprender o amor de ensinar.

Que o meu ensinar seja simples, humano e alegre,

Como o amor de aprender sempre.

Que eu persevere mais no aprender do que no ensinar.

Que minha sabedoria ilumine e não apenas brilhe.

Que o meu saber não domine ninguém, mas leve à verdade.

Que meus conhecimentos não produzam orgulho,

Mas cresçam e se abasteçam da humildade.

Que minhas palavras não firam e nem sejam dissimuladas,

Mas animem as faces de quem procura a luz.

Que a minha voz nunca assuste, mas seja a pregação da esperança.

Que eu aprenda que quem não me entende, precisa ainda mais de mim.

E que nunca lhe destine a presunção de ser melhor.

Dai-me, Senhor, também a sabedoria do desaprender,

Para que eu possa trazer o novo,

A esperança, e não ser um perpetuador das desilusões.

Dai-me, Senhor, a sabedoria do aprender

Deixai-me ensinar para distribuir a sabedoria do amor.

Um Feliz e abençoado Dia dos Professores!

A importância da equoterapia para alunos autistas

A utilização do cavalo no tratamento equoterápico, além da função cinesioterápica, produz importante participação no aspecto psíquico, uma vez que o indivíduo usa o animal para desenvolver e modificar atitudes e comportamentos (GAVARINI, 1997). Este recurso terapêutico pode melhorar as relações sociais de crianças Autistas favorecendo uma melhor percepção do mundo externo e ajuste tônico-postural adequado (FREIRE, 2003). A interação com o cavalo, desde o primeiro contato e cuidados preliminares até a montaria, também desenvolve novas formas de comunicação, socialização, autoconfiança e auto estima.

No âmbito da psicologia e da reabilitação, percebe-se que na relação entre “pessoa- animal” existe uma troca que gera ganhos psíquicos e físicos. Sendo assim, a Equitação não é considerada simplesmente como esporte ou lazer, pois é possível usufruir muito mais do que aquilo que um simples exercício físico oferece. Ao analisar aspectos desta relação, verificamos a inexistência de preconceitos, pois o animal na demonstração de afetos, não leva em conta o prejuízo na aparência física da criança ou adulto. Também o cavalo, por ser um ser vivo, tem suas próprias reações e requer compreensão, atenção e afeto de quem o monta. Assim, a estimulação que o animal proporciona pode ser aumentada através de um trabalho complementar com exercícios e propostas que levem a pessoa buscar, soluções criativas para seu crescimento e desenvolvimento biopsiocosocial.

Equoterapia

Reportagem do jornal O Nacional do Dia 3 e 4 de outubro.

Equoterapia : Uma vitória a cada galope

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• Assim que sobem na garupa dos cavalos, é sensível a diferença na fisionomia dos alunos autistas que frequentam o Centro de Equoterapia. ...O sorisso toma conta do do rosto , um turbilhão de sentimentos toma conta deles, como se estivessem sendo colocados em outra realidade, literalmente galopando sobre todos problemas que a vida colocou como obstáculo.

Gripe A Turma da Mônica

Gripe A

Mistérios do Autismo

Assista os vídeos :

autismo parte 1


autismo parte 2


autismo parte 3

autismo parte 4


autismo parte 5



Este especial explora o autismo sob a perspectiva científica e humana. Com as taxas de autismo subindo vertiginosamente, nunca houve um interesse tão grande nesta condição, ou uma época tão necessária para saber o que os pesquisadores estão descobrindo. Relatando sobre seus desafios e sucessos desse distúrbio ainda tão misterioso que é o autismo.

"ARRAIAL DE SÃO JOÃO"

........A Festa de São João, relembra São João ou João Batista, o homem que nasceu em 24 de junho e, através de suas atitudes na vida, trouxe a mensagem de que "devemos mudar nossos rumos para encontrar a luz", sugerindo que o caminho para isso é a meditação, a interiorização, a reflexão, pois São João nos ensina que todas as respostas estão e serão encontradas dentro de nós.
........Essa mensagem nos leva ao conteúdo da festa que é a Sabedoria, a capacidade de aprender algo a partir de nós mesmos. Devemos trabalhar em nós a coragem para um julgamento interior consciente; visando nosso amadurecimento como pessoa. ........Na Festa de São João existe o costume de acender a fogueira, imagem em que a luz simboliza a sabedoria, a luz interior e o calor do amor, representando o movimento da sabedoria capaz de iluminar o pensamento, aquecendo o coração.

Autismo e escola

Um novo olhar...
Uma nova proposta...
Um novo tempo...
Um novo jeito de fazer...

O autista pode desenvolver comunicação verbal, integração social, alfabetização e outras habilidades, dependendo de seu grau de comprometimento e da intensidade e adequação do tratamento que, em geral, é realizado por equipe multidisciplinar.


PROJETOS DESENVOLVIDOS NA ESCOLA

AVDs
ARTES
ALMOÇANDO NA ESCOLA
INFORMÁTICA
HORA DO CONTO
EQUOTERAPIA
SOCIALIZAÇÃO
AQUÁTICO
FISIOTERAPIA
ATIVIDADES EM SALA DE AULA
CLUBE DE MÃES
ASSESSORAMENTO AS FAMÍLIAS

SER MÃE!!!

Clique na imagem para ampliar.

Confraternização Páscoa

Páscoa

Páscoa é tempo de Amor
e de Paz…
É tempo de agradecermos
discretamente
por tudo que temos
e por tudo que teremos.
Páscoa é um sentimento
nos nossos corações
de esperança, de fé e confiança.

É dia de milagres;
é dia dos nossos sonhos parecerem
estar mais perto,
tempo de retrospecção
por tudo que tem sido
e uma antecipação de tudo que será.

E é hora de lembrar
com amor e apreciação
as pessoas em nossas vidas que fazem diferença…

Formação dos professores - São Paulo

Formação Continuada

A atualização profissional é uma constante na escola.

Acontecerá em São Paulo nos dias 02 a 04 de abril,o IV Curso Internacional de Atualização sobre Autismo, organizado pelo Centro Pró-Autista, nossa escola vai participar.

Local: Travel Inn Ibirapuera - Live & Lodge
Rua Borges Lagoa 1209 – Vila Clementino
São Paulo - SP
Organização: Centro Pró-Autista
Coordenadores: Dr.Wanderley M. Domingues e Dra. Maria Clara Nassif
Informações e inscrições: Tel. (11) 3284-1787 / 9954-0687 (Sra. Cristina Cassab)
Público alvo: Médicos pediatras, neurologistas, psiquiatras, fonoaudiólogos, psicólogos, biomédicos, terapeutas ocupacionais, músicos-terapeuta e professores especializados.

Objetivo: Atualização profissional

Autismo- Origem

O Autismo desafia generalizações, a palavra vem do grego "autos", que significa "si mesmo" referindo-se a alguém absorto em si mesmo. foi descrito pela primeira vez por Leo Kanner em 1943, psiquiatra austríaco.

Autismo

O autismo é uma síndrome definida por alterações presentes desde idades muito precoces, tipicamente antes dos três anos de idade. Pessoas com esse distúrbio possuem dificuldades qualitativas na comunicação, interação social e na imaginação (a chamada tríade); conseqüentemente, apresentam problemas comportamentais.

O autismo não tem cura. Porém, existem métodos que visam proporcionar à pessoa com autismo, o desenvolvimento de suas potencialidades e independência, facilitando assim, o convívio com o meio que o cerca a estrutura , a previsibilidade , a organização e a comunicação visual ajudam no desenvolvimento dessas pessoas.